自“双减”工作开展以来，江西省赣州市兴国县兴莲中学严格按照政策要求，立足实际，围绕减量不减质原则，从优化作业设计、严控作业总量、提高课堂效率、完善课后服务、丰富校园生活等方面细化工作要求，切实减轻学生课业负担，为学生健康成长护航，为学生全面发展奠定基础。

　　优化作业设计，促进“双减”落地

　　把握育人功能。坚持“五育并举”育人理念，精选作业内容，切实发挥好作业的育人功能，布置科学合理的有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。

　　注重作业设计。提倡布置弹性作业，个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。

　　强化作业统筹。进一步完善了作业管理办法，加强各年级、各学科的统筹，严控作业总量，指导学生充分利用作业辅导等时间，使学生能在校完成大部分书面作业。

　　完善作业公示制度。为了管控作业总量，各学科教师要公示自己当天的作业，在《班级作业公示表》中记录每天的作业。如有超时、超量、由班主任协调科任老师删减调整。

　　打造高效课堂，实现“减负提质”

　　骨干教师，示范引领。以教研活动为载体，每学期安排骨干教师、教学能手、教学质量标兵上示范课，充分发挥骨干教师等的示范引领作用，有效地提高课堂教学质量。

　　青蓝结对，薪火相传。我校广泛开展“青蓝结对，薪火相传”活动，安排骨干教师与新教师结对帮扶，帮助青年教师尽快成长，站稳讲台，成为学校教育教学的中坚力量。

　　随堂听课，诊断改进。坚持推门听课制度，学校领导深入课堂，了解教师课堂教学情况，对发现的问题及时进行反馈，并帮助其分析原因，及时改进，不断提高教师教学能力，从而提升课堂教学效率。

　　踊跃参赛，砥砺前行。学校领导高度重视教师教学能力大赛，加强激励机制，增强教师参赛动能。充分发挥竞赛引领作用，继续推广应用教学能力比赛成果，加强教师队伍建设，提高人才培养质量。

　　提升服务质量，助力学生成长

　　学校在教师和学生中进行了调研，广泛听取意见，结合学校实际情况，每天下午开展两节课后服务，第一节课后服务主要以作业辅导为主，第二节课后服务主要以特色活动为主。

　　第一时段的课程以作业辅导为主，该项课程解决了父母最关心的课后作业问题，每班都由科任老师辅导学生书写作业，以单独辅导或集中讲评的方式及时为学生答疑解惑，大大提高了学生的学习效率。

　　第二课程兴趣培养主要采用“一班一品” 模式，由每个班学生自主选择本班的兴趣课类型。学生可从声乐、手工、书法、篮球、羽毛球、乒乓球、围棋、象棋、阅读等特色课程中选择自己喜爱的类型。通过学生自主选择决定，发挥了学生的主体性，让学生的兴趣爱好和特长得到极致发挥。

　　丰富校园活动，促进全面发展

　　为落实“双减”政策，丰富校园文化生活，促进学生全面发展，增强学生合作意识和集体意识，同时培养学生爱生活爱学习的良好习惯，该校组织开展了系列校园活动，有团结协作的拔河比赛、有陶冶情操的书画大赛、有激情饱满的主题演讲比赛、有热火朝天的劳动实践活动、有助人为乐学雷锋活动、有斗志昂扬的足球比赛等等。

　　十年树木，百年树人。教育需要深耕细作式的关注与规范。让学生做自己，让家长不焦虑，让学校高品质发展，让教育走向更美好的明天是每一位兴莲中学教育工作者的责任与使命。未来，兴莲中学将及时总结经验，不断丰富“双减”内涵，把工作做实、做细、做精，切实减轻学生学业负担，创建生命成长的教育共同体，让孩子健康快乐成长。

　　文图

　　文图 钟才春 汪洋