教培机构的核心竞争力就是教学质量，紧跟课程改革，不断提升教学质量是教培机构得以发展的源动力。大智教育自2001年成立以来，二十年不断提升教学质量，落实教研成果转化，助力大智学子扬帆远航。在不断的探索过程中，大智教育自研大课程系统，为教学质量保驾护航。

四年前，山东省启动高等学校考试招生综合改革试点，至去年整体实施，形成了分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，以命题的改革、考试的改革、录取的改革三大改革为先导的变化，对考生在学科知识与考试能力上提出了更高的要求。为了保障考生在大智学习有所突破，大智教育依据“一核四层四翼”高考评价体系，以学生的终身成长为中心，坚持用执行强化目标，坚持用诚信优化标准，坚持用关爱细化服务，思维升华与方法优化并重，兴趣激发与习惯培养并重，知识学习与能力提升并重，研发出具有高度定制性，高度客观性，高度实效性的大课程系统，帮助学员进行科学合理规划。

在整个大课程系统中，MMA课堂模式独具特色，该模式立足统一思想、净化心灵、传授技能三个维度，通过创设真实的问题情景，引导学生，培养能力，培养素养，启迪思维，完成授课过程。第一个字母“M”是“MIND”的缩写，即强调目标管理：帮助学生解决想学、想思的问题，让学生能够感受到不一样的精彩。第二个字母“M”是“MENTALITY”的缩写，是指在教学过程中帮助学生及时地调整学习的心态，让学生在学习的过程中，到最佳状态，真正享受学习的过程。第三个字母“A”是“ABILITY”的缩写，其强调素养与能力管理，即帮助学生全面提升综合素养。MMA课堂模式的核心价值在于帮助学生深化“职业化”认识，实现“他治”向“自治”转型，最终成为国家发展需要的精英人才，学生榜样。

有好的教学质量方能达成好的教学成果，大智教育始终坚守和践行个性化教育理念，致力于为学生提供更优质、更适合的教育服务，把教学质量提升纳入员工考核当中，不断把更专业的课程带给需要的孩子，帮助他们更好的成长。